Na realização de nossos programas utilizamos, como recursos para facilitar a aprendizagem, as orientações da andragogia e heutagogia, com abordagem prática-teórica.

Pesquisas têm demonstrado que o participante verdadeiramente aprende e se apropria do aprendizado, buscando aplicá-lo, quando é estimulado a aprender através de diversos canais e não somente pela participação passiva.

As vivências, escolhidas em sintonia com os conceitos abordados no  programa e perfil do grupo, estimulam uma participação efetiva e trazem para o participante a conscientização do quanto suas atitudes e comportamentos podem contribuir ou prejudicar a aplicabilidade do conhecimento, a qualidade do ambiente de trabalho e as consequências sobre os resultados.

Para cada programa e seminários são escolhidas as técnicas mais apropriadas.

Os principais aspectos observados em nossos programas, seminários e oficinas para adultos são:

• A capacidade da pessoa de responsabilizar-se pelo próprio desenvolvimento;
• A valorização das suas experiências como recurso de aprendizagem;
• A sua maturidade para aprender formas mais complexas de conduta e sua responsabilidade na mudança dessa conduta;
• A necessidade de aplicação imediata do aprendizado;
• E as orientações para a aprendizagem de maneiras mais assertivas para lidar com as situações desafiadoras da realidade que o cerca.

 Técnicas utilizadas

• EXPOSIÇÕES INTERATIVAS: discute conceitos e sua aplicabilidade prática, construindo o conhecimento com os participantes.
• ESTUDO DE CASO:  permite a discussão de problemas e  suas possíveis soluções, simulando a tomada de decisão sobre situações-dilema comuns no dia a dia da empresa onde atua.
• EDUCAÇÃO EXPERIENCIAL: atividades de diferentes níveis de desafios, geralmente ao ar livre, podendo envolver ou não esportes radicais, que estimulam quatro canais de aprendizagem -  cognitivo, emocional, social e psicomotor -  simulando situações do dia a dia do participante.
• DINÂMICAS DE GRUPO: estimulam a participação efetiva permitindo a melhor exploração dos conceitos abordados e sua aplicabilidade.
• NEUROLINGUÍSTICA: proporciona a possibilidade de incorporar mudanças no repertório pessoal com o qual interpretamos e nos relacionamos com a realidade, expandindo o modelo mental.
• APRENDENDO COM HISTÓRIAS: as histórias-ensinamento são metáforas do comportamento  humano e, através do estudo de sua estrutura, personagens e simbologias, propicia conhecimento e desenvolvimento pessoal integrado e contínuo. São instrumentos que inovam a maneira de refletir sobre o comportamento humano nas organizações.

Avaliações da aprendizagem

REAÇÃO: avaliação da ação de treinamento logo após sua realização, tabulada e entregue ao cliente, caso seja utilizado o nosso modelo;

APRENDIZAGEM: avaliação do conhecimento adquirido, da alteração da forma de perceber a realidade e melhoria das habilidades;

APLICABILIDADE: avaliação das mudanças efetivas e impactos constatados no dia a dia.